且说洪振国终于了却了毕老师的心愿，小洪媛可以托付终身了，他心里舒坦多了，他们洪祠学校的校貌改造工作，也初具规模，自己的这些学子们没有让他失望，但是这个山村学校的发展前景又如何呢？他不得不考虑这些问题了，洪振国清晰地认识到，再建设下去，会严重地造成资源的浪费

洪振国不得不引起深思：在这远离尘嚣都市的山村，他一直默默耕耘了数十载，清晨伴着鸟鸣走进那简陋却充满希望的教室，傍晚踏着余晖送别那一张张天真无邪的笑脸

曾经，这所山村学校是山村里最热闹、最有活力的地方，孩子们的欢声笑语回荡在校园的每一个角落，那一双双充满求知欲的眼睛，让洪振国深感责任重大，也让他在这艰苦的环境中找到了坚持的动力

作为一名山村教师，洪振国见证了这片土地的岁月变迁，也亲身经历了城镇化给这所山村学校带来的冲击

在这片宁静的山村里，洪祠学校已经是山村人的骄傲。多年来，在各方的努力下，他拥有了相对优质的教学资源。崭新的教学楼伫立在青山绿水之间，明亮的教室里配备了先进的教学设备。图书馆里摆满了各类图书，操场上塑胶跑道和各种体育设施为孩子们提供了充足的运动空间。师资力量也在不断加强，一批又一批充满热情和理想的年轻教师来到这里，带来了全新的教学理念和方法

洪振国作为这所学校的一名老教师，见证了他从简陋到逐步完善的过程。曾经，他为学校每一点进步而欣喜，为孩子们能享受到越来越好的教育条件而欣慰。他以为，只要自己不断地努力，不断提高教学质量，这所学校就能一直充满生机，就能为山村的孩子们点亮希望之灯

然而，城镇化的浪潮汹涌而来，无情地冲击着这所看似坚固的教育堡垒，学生数量开始逐渐减少。最初只是个别家庭把孩子送到了城镇读书，洪振国并未太过在意，觉得这只是少数人的选择。但渐渐地，离开的孩子越来越多，教室里的空位越来越显眼

起初，洪振国不理解，为什么拥有了优质教学资源的学校还是留不住学生和学生家长的心？他与家长们进行交流，试图找到答案，但他们的眼神中流露出了无奈和对更美好的生活的向往

他们说，城里的学校不仅教育条件更好，还有更多的课外兴趣班和社团活动，能让孩子得到更全面的发展。而且，城镇里的就业机会多，生活更加便利，为孩子的未来，他们不得不做出这样的选择

洪振国试图说服他们，告诉

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！